domingo, 13 de junho de 2010

Compreensão de textos.

Desta vez a aula do PNEP foi diferente do habitual.
Primeiro a professora mostrou a capa de um livro que se chamava "O Príncipe Feliz".
Pelo título houve algumas sugestões acerca do conteúdo da história: falava de um príncipe que foi muito feliz e tudo lhe corria bem; foi um príncipe muito importante, que fez o povo muito feliz e até lhe fizeram uma estátua...



Depois fizemos uma ficha antes de lermos a história!
Quando lemos o excerto do conto começamos a desconfiar que provavelmente não era bem o que esperávamos.
Foi então que a professora passou o filme. Vimos e ouvimos com muita atenção.
Era uma linda história com uma estátua e uma andorinha.


Esta é a estátua de ouro do Príncipe Feliz. Os seus olhos são lindas safiras azuis!


Esta é a pequenina andorinha que tudo fez pelo príncipe que tanto gostava!


Do alto do seu pedestal, o Príncipe via o seu povo sofrer e deu tudo que tinha para os ajudar, como  a esta menina que vendia fósforos.


Pobre príncipe! Ficou sem o ouro que revestia o seu corpo, sem o rubi da sua espada e sem as lindas safiras dos seus olhos. Apenas a pequena andorinha ficou... mas acabou por morrer de frio!
Foi uma história linda e comovente do Óscar Wilde.


Fizemos uma prancha narrativa, ou seja, escrevemos os momentos mais importantes da história,  desenhamos e pintamos. Foi um trabalho demorado mas com resultados fantásticos!

Vamos salvar o meio ambiente!

Mais uma vez os alunos agruparam-se para elaborar cartazes acerca do meio ambiente. Os resultados finais foram bons e foi com muito orgulho que os apresentaram.

Cá temos o Gil, o Vitor Hugo e o Marco muito concentrado!
Céus! Que andamos a fazer ao meio ambiente?

A Cláudia, a Sara Emília, a Mafalda, a Joana e a Diana Fizeram um lindo cartaz!
Tanta poluição!!!!!
A Mariana, a Sara, o Dinis e o Henrique apresentaram o seu trabalho.

Muito bonito!!!

Agora foi a vez do Rúben, do Paulo, do Vitor Monteiro e da Rosa.


Tantos animais lindos em vias de extinção!!!!


O João, o Pedro Pinto, a Ana Isabel, a Letícia e a Marcelly empenharam-se em fazer um livro
sobre o meio ambiente.

Foi uma aula muito rica alertando todos para os problemas do meio ambiente.
Certamente que com esta sensibilização vamos formar novos defensores da qualidade do meio ambiente.


domingo, 6 de junho de 2010

Role Play!


Esta aula foi uma boa surpresa.
Foram seleccionados alguns alunos para interpretarem o papel de algumas personalidades importantes. Para isso tiveram que andar a estudar a biografia dessas figuras.
Depois, no dia combinado, lá apareceram vestidos a rigor e com a conversa na ponta da língua.
E que bem que falaram!!!
A Ana Isabel foi a primeira e interpretou uma rainha portuguesa, mais concretamente, D. Maria II, a Educadora.



                                                          Parecia mesmo uma rainha!

A seguir, foi a vez do Henrique falar como Fleming e da sua invenção: a penicilina.

                                                    
                                                        Parece mesmo um cientista!!!

 Com este ar sério, o Henrique convenceu mesmo!!!
A seguir veio o João no papel de D. Afonso Henriques, o primeiro rei de Portugal. Vestido a rigor, impressionou ao falar da sua vida e dos seus feitos.


                                                     Parece um guerreiro temível!!!


                   Este D. Afonso Henriques falou bem e no fim até gritou, alto e forte: VIVA PORTUGAL!!!!

Finalmente chegou a vez da Letícia interpretar Amália Rodrigues.
Com o seu xaile preto, só faltou mesmo cantar o fado!


 Para finalizar a aula, o Pedro Pinto falou brilhantemente como Hans Christian Andersen, o autor dinamarquês que dá nome à nossa sala e que tantos contos escreveu.

       Assim acabou esta aula diferente de todas que fizemos até agora!

Uma questão de pontuação!

A aula do PNEP iniciou-se com uma história acerca de um testamento que um homem deixou mas que se esqueceu de pôr pontuação, originando múltiplas interpretações consoante os interesses dos que liam.

Os alunos logo entenderam o problema e dispuseram-se a ajudar a pontuar o testamento conforme o interesse da irmã, do sobrinho ou do padeiro.




A seguir, descobrimos algumas palavras homófonas que se pronunciam do mesmo modo, mas têm significados e escrita diferentes.



Após estes conhecimentos, os alunos executaram facilmente as fichas de consolidação da matéria com óptimos resultados.



Mais uma vez foi uma aula divertida e com muita participação dos alunos!